I libri bonsai con brevi storie per il potenziamento della lettura (Vedi esempi)
Sono piccole storie, scritte usando solo le lettere che i bambini hanno a disposizione man mano che si procede nell’itinerario. Possono essere utilizzati come lettura collettiva a scuola, lettura di rinforzo a casa, formazione di una biblioteca di classe, attività cooperative di gruppo, …ecc.

Alcuni di questi libretti propongono giochi che permettono anche l’attività di scrittura. Tutte le storie comunque si prestano ad unità di lavoro interdisciplinari o di comprensione e sintesi del testo.

Con i libri “bonsai” saranno gratificati anche i bambini che sanno già leggere prima della scuola, o che si sono dimostrati particolarmente pronti nell'apprendimento.

E’ in corso una versione elettronica dei libretti, sotto forma di video sonoro a fumetti, che sarà poi fruibile anche on line dal sito www.metodosimultaneo.org . Il progetto è a cura delle docenti, esperte multimediali, Romea Canini e Francesca Musco (Repubblica di San Marino) nell’ambito del laboratorio “Scrivo-LEGO”,  da esse progettato e realizzato. Ai video-libretti seguiranno proposte interattive.

Prove di verifica oggettive e con criteri di valutazione omogenei

Progetto per il passaggio ai vari tipi di carattere ”Ed ora si cambia”  (Vedi esempi)

Il quaderno operativo “Urrà, ora si gioca” (vedi esempi di alcune pagine)

Il libro parlante

I numerosi prodotti interattivi multimediali

Tutti questi materiali sono raccolti in un DVD, insieme ai software interattivi e alla raccolta di canti e video animati, sono in formato PDF, perciò stampabili e vengono forniti gratuitamente all'insegnante che adotta il Metodo. L'insegnante che ha adottato o adotterà l'itinerario avrà la possibilità di accedere alla sezione RISERVATA del sito, a breve.

La raccolta dei materiali è un insieme di proposte didattiche per affrontare ed approfondire le unità di apprendimento. Seguono coerentemente la scansione degli elementi appresi, in sintonia con la gradualità e l'accessibilità dei testi, garantendo uguali variabili strategiche per la scrittura. Lo schedario inoltre suggerisce momenti di lavoro collettivo o individuale (anche utilizzabili con la LIM) o da tradursi in attività di scrittura sul quaderno. La quantità e la varietà di difficoltà dello schedario  favoriscono la personalizzazione delle attività individuali o nel piccolo gruppo.