"Pratiche educative e didattiche implicite nel Metodo Simultaneo:
coniugare teoria e prassi per dare significato a quello che si studio e si fa"
La giornata di formazione con i tirocinanti del quinto anno del Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria dell'università degli Studi del Molise è stata stimolante e ricca di interventi da parte di ragazzi motivati e curiosi.
Sensibili rispetto al tema delle difficoltà che si possono incontrare nell'apprendimento della letto-scrittura, hanno apprezzato il percorso graduale e sistematico.
L'idea di un libro "vivo" che si arricchisce di anno in anno del contributo di chi lavora sul campo è stata accolta con grande approvazione e riconoscimento.
La docente dott.ssa Giuseppina Totaro, dell'' Università degli Studi del Molise, sede di Campobasso, così dice: " Penso che per questi ragazzi, i nuovi insegnanti del domani, sia stato utile " toccare con mano" le pratiche educative e didattiche implicite nel metodo simultaneo perché è fondamentale coniugare teoria e prassi per dare significato a quello che si studia e si fa".