"Pratiche educative e didattiche implicite nel Metodo Simultaneo:
coniugare teoria e prassi per dare significato a quello che si studio e si fa" 

 La giornata di formazione con i tirocinanti del quinto anno del Corso di  Laurea in Scienze della Formazione Primaria dell'università degli Studi del Molise è stata stimolante e ricca di interventi da parte di ragazzi motivati e curiosi.
Sensibili rispetto al tema delle difficoltà che si possono incontrare nell'apprendimento della letto-scrittura, hanno apprezzato il percorso graduale e sistematico.
L'idea di un libro "vivo" che si arricchisce di anno in anno del contributo di chi lavora sul campo è stata accolta con grande approvazione e riconoscimento.

La docente dott.ssa Giuseppina Totaro, dell'' Università  degli Studi del Molise, sede di Campobasso, così dice: " Penso che per questi ragazzi, i nuovi insegnanti del domani, sia stato utile " toccare con mano" le pratiche educative e didattiche implicite nel metodo simultaneo perché è  fondamentale coniugare teoria e prassi per dare significato a quello che si studia e si fa".